Итоговые задания к главе II. Кубановедение 9 класс

1. О чём свидетельствуют цифры и факты, приведённые авторами В.Н. Ратушняком и В.А. Кумпаном в книге "Северо-Западный Кавказ в условиях рыночной экономики"?

"Если в 1893 г. по р.Кубани курсировало 3 парохода и 115 барж грузоподъёмностью в 0,5 млн пуд., то через 20 лет, по неполным данным судоходной инспекции, частные владельцы пароходных обществ имели 20 судов с механическими двигателями и 145 непаровых судов грузоподъемностью в 1,6 млн пуд. С 1900 по 1913 г. грузооборот по р. Кубань возрос более чем в 30 раз. Речной флот монополизировал вывоз грузов там, где не было поблизости железной дороги, и успешно конкурировал в районах, где пути их соприкасались. Так, в 1923 г. из Екатеринодара по железной дороге было отправлено 5,2 млн пуд. груза, а по р. Кубани - 4,2 млн пуд."

Цифры, приведённые авторами свидетельствуют о развитии судоходства на Кубани в начале XX века. Активное развитие судоходства, увеличение грузоперевозок, безусловно, является важным показателем успешного развития рыночной экономики. В конце ХIХ – начале ХХ века экономика Кубани интенсивно наращивала свой сельскохозяйственный и промышленный потенциал.

2. Используя текст учебника, атлас, с помощью условных обозначений нанесите на контурную карту предприятия пищевой промышленности, а также центры добычи и переработки полезных ископаемых на Кубани в 1900 - 1914 гг.

3. Кто изображён на приведённых ниже фотографиях? Какую роль сыграл каждый из этих людей в событиях Гражданской войны на Кубани?

Я.В. Полуян

Родился в казачьей семье на Кубани в станице Елизаветинской. Участник революционного движения. В 1917 году избран председателем Исполкома Екатеринодарского совета, членом Екатеринодарского комитета РСДРП(б). В годы Гражданской войны — на Кавказе, в 1918—1920 годах Я. В. Полуян последовательно занимает должности председателя Кубанского областного ревкома и облисполкома, председателя Совнаркома Кубано-Черноморской советской республики, председателя реввоенсовета Северо-Кавказской (11-й) армии, член Реввоенсовета Кубанской (9-й) армии, начальника политотдела Юго-Западного фронта. После окончания войны Я. В. Полуян — на государственной, хозяйственной и партийной работе.

Л.Г. Корнилов

Русский военачальник. Герой русско-японской и Первой мировой войн. Верховный главнокомандующий Русской армии. Участник Гражданской войны, один из организаторов и Главнокомандующих Добровольческой армии, руководителей Белого движения на Юге России. Корнилов стал соорганизатором Добровольческой армии на Дону. Армия отправилась в Кубанский край для создания на Кубани базы для дальнейшей борьбы с большевиками. 9 февраля 1918 года Корнилов во главе Добровольческой армии выступил в Первый Кубанский поход. 31 марта 1918 — убит при штурме Екатеринодара.

4. А.И. Деникин в написанных им в эмиграции мемуарах отмечал, что если в конце 1918 г. кубанцы составляли 2/3 его армии, то к концу 1919 г. - лишь около 15 процентов. Какими причинами были вызваны подобные перемены?

Эти перемены были вызваны разногласием между союзниками Белыми и Кубанским правительством. Из-за этого было массовое дезертирство казаков из Добровольческой армии.
Между союзниками сразу обозначились глубокие противоречия. Росла напряженность в отношениях Добровольческой армии и местных правительств, особенно — в отношениях с Кубанской краевой радой. А.И Деникин однозначно заявил о категорическом неприятии особого пути казачества и признании трёхцветного национального русского знамени. Наиболее серьезным ударом по Раде стало убийство ее бессменного председателя Н. С. Рябовола. Самостийнические течения на Кубани усилились после его убийства.

5. Покидая в марте 1918 г. занятый красными Екатеринодар, члены рады в обращении к населению отметили, что "казачество не смогло защитить своих избранников". Как вы считаете, почему так произошло?

Казачество не смогло защитить своих избранников поскольку был раскол среди казаков и не все поддерживали политику проводимую Кубанской Радой.
Росли сословно-классовые противоречия. Особые надежды возлагались на казачьи части, возвращавшиеся на Кубань с фронта. Но именно фронтовые казаки были настроены оппозиционно по отношению к краевому правительству, считая, что оно выражает лишь интересы верхов, а не всего казачества.
Раскол произошел как среди иногородних, так и среди казаков. Раде удалось привлечь к себе зажиточную часть иногородних, тогда как беднейшее казачество заявило о поддержке революции совместно с иногородним крестьянством. Расстановка политических сил в области достиагла крайней степени обострения.

6. Рассмотрите изображения двух выдающихся произведений архитектуры XIX и начала XX в. - Александро-Невского собора (слева) и Свято-Троицкого собора. Укажите черты сходства и различия. Какой архитектурный стиль преобладает в каждом из строений и каковы его особенности?

Свято-Троицкий собор -двухэтажное здание увенчано 11 куполами и имеет вид корабля. Был заложен в Екатеринодаре 3 октября 1899 года в память о чудесном спасении императорской семьи Александра III при крушении царского поезда в октябре 1888 года. Разработанный главным архитектором Екатеринодара Иваном Мальгербом. Построен в стиле ампир.
Александро-Невский собор - был заложен на войсковые средства 1 апреля 1853 года на Базарной площади Екатеринодара. Построен в русско-византийском архитектурном стиле, сложившемся в России в первой трети XIX века.

7. Согласно декрету Совета Народных Комиссаров РСФСР от 17 сентября 1920 г. "О рабочих факультетах" на рабфаки принимались "рабочие и крестьяне в возрасте от 18 лет, делегированные производственными союзами, фабрично-заводскими, партийными отделами работы в деревне, волостными, уездными и губернскими исполкомами". На дневных рабфаках был установлен трёхлетний срок обучения, на заочных - четрёхлетний. В середине 1920-х годов около 40 процентов мест при приёме в вузы было занято выпускниками рабфаков. Краснодарский рабфак был занесён в список "твёрдых рабфаков республики". Улица Гимназическая была переименована в Рабфаковскую.

Проанализируйте вышеприведённую информацию и дайте оценку (с учётом плюсов и минусов) роли рабфаков в развитии образования.

Рабочие факультеты (рабфаки) сыграли важную роль в деле подготовки высокообразованных кадров на заре становления молодого советского государства. Многие их выпускники затем успешно продолжили учебу в вузах и стали высокообразованными специалистами. За полтора десятилетия своего существования рабфаки подготовили более полумиллиона абитуриентов. Их выпускники составляли тогда около сорока процентов студентов ВУЗов.